win79 nohu bomb

Product description



　　SỬA ĐỔI, BỔ SUNG MỘT SỐ ĐIỀU CỦA QUY CHẾ ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI

　　HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ VÀ HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG BAN HÀNH KÈM THEO

　　THÔNG TƯ SỐ 58/2011/TT-BGDĐT NGÀY 12 THÁNG 12 NĂM 2011 CỦA BỘ TRƯỞNG BỘ GIÁO DỤC

　　VÀ ĐÀO TẠO

　　Căn cứ Luật

　　Giáo dục ngày 14 tháng 6 năm 2019;

　　Căn cứ Nghị định số 69/2017/NĐ-CP ngày 25 tháng 5 năm 2017 của Chính

　　phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ Giáo dục

　　và Đào tạo;

　　Căn cứ Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05 tháng 5 năm 2006 của Bộ

　　trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Chương trình giáo dục phổ thông;

　　Theo đề nghị của Vụ trưởng Vụ Giáo dục Trung

　　học,

　　Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành

　　Thông tư sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh

　　trung học cơ sở và học sinh trung học phổ thông ban hành kèm theo Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 12 năm 2011 của Bộ

　　trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.

　　Điều 1. Sửa đổi, bổ sung một

　　số điều của Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học cơ sở và học sinh

　　trung học phổ thông ban hành kèm theo Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12 tháng

　　12 năm 2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo

　　1. Sửa đổi, bổ sung như sau:

　　"b) Kết hợp giữa đánh giá bằng nhận xét và

　　đánh giá bằng điểm số đối với các môn học còn lại:

　　- Đánh giá bằng nhận xét sự tiến bộ về thái độ,

　　hành vi và kết quả thực hiện các nhiệm vụ học tập của học sinh trong quá trình

　　học tập môn học, hoạt động giáo dục quy định trong Chương trình giáo dục phổ

　　thông do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.

　　- Đánh giá bằng điểm số kết quả thực hiện các

　　yêu cầu về chuẩn kiến thức, kĩ năng đối với môn học quy định trong Chương trình

　　giáo dục phổ thông do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành. Kết quả đánh

　　giá theo thang điểm 10, nếu sử dụng thang điểm khác thì phải quy đổi về thang

　　điểm 10.".

　　2. Sửa đổi, bổ sung như sau:

　　"a) Đối với các môn học kết hợp giữa đánh

　　giá bằng nhận xét và đánh giá bằng điểm số: nhận xét sự tiến bộ về thái độ,

　　hành vi, kết quả học tập môn học sau mỗi học kì, cả năm học; tính điểm trung

　　bình môn học và tính điểm trung bình các môn học sau mỗi học kì, cả năm học;".

　　3. Sửa đổi, bổ sung

　　như sau:

　　"Điều 7. Các loại kiểm tra, đánh giá; hệ

　　số điểm kiểm tra, đánh giá

　　1. Các loại kiểm tra, đánh giá

　　a) Kiểm tra, đánh giá thường xuyên:

　　- Kiểm tra, đánh giá thường xuyên được thực hiện

　　trong quá trình dạy học và giáo dục, nhằm kiểm tra, đánh giá quá trình và kết

　　quả thực hiện các nhiệm vụ học tập, rèn luyện của học sinh theo chương trình

　　môn học, hoạt động giáo dục trong Chương trình giáo dục phổ thông do Bộ trưởng

　　Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành;

　　- Kiểm tra, đánh giá thường xuyên được thực hiện

　　theo hình thức trực tiếp hoặc trực tuyến thông qua: hỏi - đáp, viết, thuyết

　　trình, thực hành, thí nghiệm, sản phẩm học tập;

　　- Số lần kiểm tra, đánh giá thường xuyên không

　　giới hạn bởi số điểm kiểm tra, đánh giá thường xuyên quy định tại khoản

　　1 Điều 8 Thông tư này.

　　b) Kiểm tra, đánh giá định kì:

　　- Kiểm tra, đánh giá định kì được thực hiện sau

　　mỗi giai đoạn giáo dục nhằm đánh giá kết quả học tập, rèn luyện và mức độ hoàn

　　thành nhiệm vụ học tập của học sinh theo chương trình môn học, hoạt động giáo dục

　　quy định trong Chương trình giáo dục phổ thông do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào

　　tạo ban hành;

　　- Kiểm tra, đánh giá định kì, gồm kiểm tra, đánh

　　giá giữa kì và kiểm tra, đánh giá cuối kì, được thực hiện thông qua: bài kiểm

　　tra (trên giấy hoặc trên máy tính), bài thực hành, dự án học tập.

　　+ Thời gian làm bài kiểm tra, đánh giá định kì bằng

　　bài kiểm tra trên giấy hoặc trên máy tính từ 45 phút đến 90 phút, đối với môn

　　chuyên tối đa 120 phút. Đề kiểm tra được xây dựng dựa trên ma trận, đặc tả của

　　đề, đáp ứng theo mức độ cần đạt của môn học, hoạt động giáo dục quy định trong

　　Chương trình giáo dục phổ thông do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.

　　+ Đối với bài thực hành, dự án học tập phải có

　　hướng dẫn và tiêu chí đánh giá trước khi thực hiện.

　　2. Hệ số điểm kiểm tra, đánh giá thường xuyên và

　　định kì

　　a) Điểm kiểm tra, đánh giá thường xuyên (viết tắt

　　là ĐĐGtx): tính hệ số 1;

　　b) Điểm kiểm tra, đánh giá giữa kì (viết tắt là

　　ĐĐGgk): tính hệ số 2;

　　c) Điểm kiểm tra, đánh giá cuối kì (viết tắt là

　　ĐĐGck): tính hệ số 3.".

　　4. Sửa đổi, bổ sung

　　như sau:

　　"Điều 8. Số điểm kiểm tra, đánh giá và

　　cách cho điểm

　　1. Trong mỗi học kì, số ĐĐGtx, ĐĐGgk và ĐĐGck của

　　một học sinh đối với từng môn học, hoạt động giáo dục (bao gồm cả chủ đề tự chọn)

　　như sau:

　　a) Kiểm tra, đánh giá thường xuyên:

　　- Môn học có từ 35 tiết trở xuống/năm học: 2 ĐĐGtx;

　　- Môn học có từ trên 35 tiết đến 70 tiết/năm học:

　　3 ĐĐGtx;

　　- Môn học có từ trên 70 tiết/năm học: 4 ĐĐGtx.

　　b) Kiểm tra, đánh giá định kì:

　　Trong mỗi học kì, một môn học có 01 (một) ĐĐGgk

　　và 01 (một) ĐĐGck;

　　2. Điểm các bài kiểm tra, đánh giá là số nguyên

　　hoặc số thập phân được lấy đến chữ số thập phân thứ nhất sau khi làm tròn số.

　　3. Những học sinh không đủ số điểm kiểm tra, đánh

　　giá theo quy định tại khoản 1 Điều này nếu có lí do chính đáng thì được kiểm

　　tra, đánh giá bù bài kiểm tra, đánh giá còn thiếu, với hình thức, mức độ kiến

　　thức, kĩ năng và thời gian tương đương. Việc kiểm tra, đánh giá bù được hoàn

　　thành trong từng học kì hoặc cuối năm học.

　　4. Trường hợp học sinh không có đủ số điểm kiểm

　　tra, đánh giá theo quy định tại khoản 1 Điều này mà không có lí do chính đáng

　　hoặc có lí do chính đáng nhưng không tham gia kiểm tra, đánh giá bù sẽ nhận điểm

　　0 (không) của bài kiểm tra, đánh giá còn thiếu.".

　　5. Sửa đổi, bổ sung như sau:

　　"a) Điểm trung bình môn học kì (viết tắt là

　　ĐTBmhk) là trung bình cộng của điểm kiểm tra, đánh giá thường xuyên,

　　điểm kiểm tra, đánh giá giữa kì và điểm kiểm tra, đánh giá cuối kì với các hệ số

　　quy định tại khoản 2 Điều 7 Thông tư này như sau:

　　ĐTBmhk

　　=

　　TĐĐGtx

　　+ 2 x ĐĐGgk + 3 x ĐĐGck

　　Số ĐĐGtx

　　+ 5

　　TĐĐGtx:

　　Tổng điểm kiểm tra, đánh giá thường xuyên.”.

　　6. Sửa đổi, bổ sung

　　như sau:

　　"Điều 14. Đánh giá học sinh khuyết tật

　　1. Việc đánh giá kết quả giáo dục của học sinh

　　khuyết tật được thực hiện theo nguyên tắc động viên, khuyến khích sự nỗ lực và

　　tiến bộ của người học.

　　2. Đối với học sinh khuyết tật học tập theo

　　phương thức giáo dục hòa nhập, kết quả giáo dục môn học hoặc hoạt động giáo dục

　　mà học sinh khuyết tật đáp ứng được yêu cầu chương trình giáo dục chung được

　　đánh giá như đối với học sinh bình thường nhưng có giảm nhẹ yêu cầu về kết quả

　　học tập. Những môn học hoặc hoạt động giáo dục mà học sinh khuyết tật không có

　　khả năng đáp ứng yêu cầu chung được đánh giá theo kết quả thực hiện Kế hoạch

　　giáo dục cá nhân; không đánh giá những nội dung môn học, môn học hoặc nội dung

　　giáo dục được miễn.

　　3. Đối với học sinh khuyết tật học tập theo

　　phương thức giáo dục chuyên biệt, kết quả giáo dục của môn học hoặc hoạt động

　　giáo dục mà học sinh khuyết tật đáp ứng được yêu cầu chương trình giáo dục

　　chuyên biệt được đánh giá theo quy định dành cho giáo dục chuyên biệt. Những

　　môn học hoặc hoạt động giáo dục mà học sinh khuyết tật không có khả năng đáp ứng

　　yêu cầu giáo dục chuyên biệt thì đánh giá theo kết quả thực hiện Kế hoạch giáo

　　dục cá nhân.".

　　7. Bổ sung khoản 3 vào

　　như sau:

　　"3. Xét lên lớp đối với học sinh khuyết tật

　　Hiệu trưởng căn cứ kết quả học tập các môn học, hoạt

　　động giáo dục của học sinh khuyết tật để xét lên lớp đối với học sinh khuyết tật

　　học theo chương trình giáo dục chung hoặc căn cứ vào kết quả thực hiện Kế hoạch

　　giáo dục cá nhân đối với học sinh khuyết tật không đáp ứng được chương trình

　　giáo dục chung để xét lên lớp.".

　　8. Sửa đổi, bổ sung

　　như sau:

　　"Điều 18. Xét công nhận danh hiệu học

　　sinh

　　1. Công nhận đạt danh hiệu học sinh giỏi học kì

　　hoặc cả năm học, nếu đạt hạnh kiểm loại tốt và học lực loại giỏi.

　　2. Công nhận đạt danh hiệu học sinh tiên tiến học

　　kì hoặc cả năm học, nếu đạt hạnh kiểm từ loại khá trở lên và học lực từ loại

　　khá trở lên.

　　3. Học sinh đạt thành tích nổi bật hoặc có tiến

　　bộ vượt bậc trong học tập, rèn luyện được Hiệu trưởng tặng giấy khen.".

　　9. Sửa đổi, bổ sung như sau:

　　"1. Thực hiện kiểm tra, đánh giá thường

　　xuyên; tham gia kiểm tra, đánh giá định kì theo phân công của Hiệu trưởng; trực

　　tiếp ghi điểm hoặc mức nhận xét (đối với các môn đánh giá bằng nhận xét) vào sổ

　　theo dõi và đánh giá học sinh. Đối với hình thức kiểm tra, đánh giá bằng hỏi -

　　đáp, giáo viên phải nhận xét, góp ý kết quả trả lời của học sinh trước lớp; nếu

　　quyết định cho điểm hoặc ghi nhận xét (đối với các môn đánh giá bằng nhận xét)

　　vào sổ theo dõi và đánh giá học sinh thì phải thực hiện ngay sau đó.

　　2. Tính điểm trung bình môn học (đối với các môn

　　học kết hợp đánh giá bằng nhận xét và điểm số), xếp loại nhận xét môn học (đối

　　với các môn học đánh giá bằng nhận xét) theo học kì, cả năm học và trực tiếp

　　vào sổ theo dõi và đánh giá học sinh, học bạ.”.

　　10. Sửa đổi, bổ sung như sau:

　　"4. Tổ chức thực hiện kiểm tra, đánh giá định

　　kì các môn học theo quy định tại Quy chế này; kiểm tra, đánh giá lại các môn học

　　theo quy định tại Điều 16 Quy chế này; phê duyệt và công bố danh sách học sinh

　　được lên lớp sau khi có kết quả kiểm tra lại các môn học, kết quả rèn luyện về

　　hạnh kiểm trong kì nghỉ hè.".

　　Điều 2. Bãi bỏ một số điểm

　　và thay thế một số từ, cụm từ tại một số Điều của Quy chế đánh giá, xếp loại học

　　sinh trung học cơ sở và học sinh trung học phổ thông ban hành kèm theo Thông tư

　　số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 12 năm 2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào

　　tạo

　　1. Bãi bỏ .

　　2. Thay thế cụm từ "cho điểm" tại bằng cụm từ "đánh giá".

　　3. Thay thế cụm từ "số lần" tại gạch đầu

　　dòng thứ nhất bằng cụm từ "số

　　điểm".

　　4. Thay thế cụm từ "cho điểm" bằng cụm

　　từ "điểm số" tại .

　　5. Thay thế cụm từ "Quyết định số 69/2007/QĐ-BGDĐT ngày 14/11/2007" tại bằng cụm từ "Thông tư số 40/2012/TT-BGDĐT ngày 19 tháng 11 năm

　　2012".

　　6. Thay thế cụm từ "của 1 trong 2 môn Toán,

　　Ngữ văn" tại khoản 1, khoản 2 và khoản 3 Điều 13 bằng

　　cụm từ "của 1 trong 3 môn Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ".

　　7. Thay thế cụm từ "của một môn học nào

　　đó" tại bằng cụm từ "của duy nhất

　　một môn học nào đó".

　　Điều 3. Hiệu lực thi hành

　　1. Thông tư này có hiệu lực thi hành từ ngày 11

　　tháng 10 năm 2020.

　　2. Thông tư này thực hiện từ năm học 2020 - 2021

　　đối với học sinh trung học cơ sở và trung học phổ thông học theo chương trình

　　giáo dục phổ thông ban hành kèm theo các quyết định sau đây:

　　a) Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT

　　ngày 05 tháng 5 năm 2006 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Ban hành Chương

　　trình giáo dục phổ thông;

　　b) Quyết định số 01/QĐ-BGDĐT

　　ngày 03 tháng 01 năm 2012 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành

　　Chương trình giáo dục phổ thông môn Tiếng Anh thí điểm cấp trung học cơ sở;

　　c) Quyết định số 5209/QĐ-BGDĐT

　　ngày 23 tháng 11 năm 2012 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành

　　Chương trình giáo dục phổ thông môn Tiếng Anh thí điểm cấp trung học phổ thông;

　　d) Quyết định số 2092/QĐ-BGDĐT ngày 20 tháng 5

　　năm 2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Ban hành Chương trình môn

　　Tiếng Pháp Ngoại ngữ 2;

　　đ) Quyết định số 3452/QĐ-BGDĐT ngày 18 tháng 8

　　năm 2010 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Phê duyệt Chương trình

　　các môn học trong Chương trình song ngữ Tiếng Pháp (gồm các môn Tiếng Pháp,

　　Toán bằng Tiếng Pháp, Vật lí bằng Tiếng Pháp);

　　e) Quyết định số 3735/QĐ-BGDĐT ngày 22 tháng 9

　　năm 2016 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Phê duyệt Chương trình

　　giáo dục phổ thông thí điểm môn Tiếng Hàn-Ngoại ngữ 2 cấp trung học;

　　g) Quyết định số 2744/QĐ-BGDĐT ngày 09 tháng 9

　　năm 2019 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Chương trình

　　giáo dục phổ thông thí điểm môn Tiếng Nhật-Ngoại ngữ 1 hệ 10 năm cấp trung học

　　cơ sở và trung học phổ thông.

　　Điều 4. Trách nhiệm tổ chức

　　thực hiện

　　Chánh Văn phòng, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Trung học,

　　Cục trưởng Cục Quản lí chất lượng, Thủ trưởng các đơn vị có liên quan thuộc Bộ

　　Giáo dục và Đào tạo, Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc trung

　　ương, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo, Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo, các tổ

　　chức, cá nhân có liên quan chịu trách nhiệm thi hành Thông tư nàyhttps://thuvienphapluat.vn/van-ban/Giao-duc/.

　　Nơi nhận:

　　- Văn phòng Quốc hội;

　　- Văn phòng Chính phủ;

　　- Ủy ban VHGDTNTNNĐ của Quốc hội;

　　- Ban Tuyên giáo trung ương;

　　- Kiểm toán nhà nước;

　　- Cục KTVBQPPL (Bộ Tư pháp);

　　- Công báo;

　　- Bộ trưởng;

　　- Như Điều 4 (để thực hiện);

　　- Cổng TTĐT Chính phủ;

　　- Cổng TTĐT Bộ GDĐT;

　　- Lưu: VT, Vụ PC, Vụ GDTrH.

　　KT. BỘ TRƯỞNG

　　THỨ TRƯỞNG

　　Nguyễn Hữu Độ